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In: Empreendorismo

DESIGNAÇÃO: Mentes Empreendedoras  CARACTERIZAÇÃO: O programa desafia os alunos do ensino secundário a desenvolverem as suas  competências de liderança, autonomia, talento, superação e, ainda, a construir uma atitude de cidadãos  ativos e com impacto na comunidade.  OBJETIVOS:   • Dar ferramentas aos alunos do ensino secundário para que possam tomar decisõesVer mais

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In: Empreendorismo

DESIGNAÇÃO: JUNIOR ACHIEVEMENT—A EMPRESA  CARACTERIZAÇÃO: O programa desafia os alunos do ensino secundário a criar e a gerir uma  miniempresa, ao longo de um ano letivo. Os alunos aprendem conceitos de mercado, comercialização e  produção. São explicados os fundamentos da atividade empresarial através do método Aprender – Fazendo, em queVer mais

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In: Complemento Curricular

CARACTERIZAÇÃO: Os alunos trabalham temas do seu currículo e da atualidade relacionadas com desafios do seu quotidiano na época digital: identificam dilemas em filmes, séries de TV e ou livros, avaliam situações desafiantes da vivência digital e posicionam-se em relação às mesmas Em colaboração com jovens parceiros europeus, apresentam produtos sobreVer mais

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In: Cidadania

DESIGNAÇÃO: ESCOLA EMBAIXADORA DO PARLAMENTO EUROPEU (EEPE)   CARACTERIZAÇÃO: Programa pedagógico da iniciativa do Parlamento Europeu, iniciado em 2016/2017. Destina-se aos alunos do ensino secundário regular e profissional. É constituído por Jovens Embaixadores do Parlamento Europeu da escola que queiram desempenhar um papel ativo enquanto cidadãos euro- peus. No ano letivoVer mais

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In: Complemento Curricular

DESIGNAÇÃO: LEMA—Laboratório de Ensino de Matemática CARACTERIZAÇÃO: No centro da atividade da escola inclusiva estão o currículo e as aprendizagens  essenciais dos alunos. Na disciplina de Matemática, devemos ter em conta as novas orientações  curriculares de matemática, ensino e aprendizagem da matemática, avaliação da aprendizagem  matemática, metas de aprendizagem e metasVer mais

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In: Complemento Curricular

CARACTERIZAÇÃO: Portugal tem-se tornado um país cada vez mais multicultural, recebendo todos os  anos pessoas provenientes de países e culturas muito diversificados. Este facto tem colocado à nossa  escola desafios nunca antes sentidos, nomeadamente como responder às necessidades dos jovens que  vêm integrando o sistema educativo português a meio deVer mais

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In: Complemento Curricular

DESIGNAÇÃO: SPIN   CARACTERIZAÇÃO: Com o projeto Spin pretende-se promover estratégias que envolvam a aquisição de  conhecimento, informação e outros saberes, relativos aos conteúdos das aprendizagens essenciais, de  forma a consolidar as competências adquiridas em sala de aula.  Este projeto é direcionado para os alunos já identificados pelos respetivos professores noVer mais

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In: Complemento Curricular

CARACTERIZAÇÃO: Num mundo plurilingue e pluricultural cada vez mais globalizado, a competência para  comunicar e interagir culturalmente, a utilização das línguas e de outras ferramentas de comunicação  adquirem uma importância crucial, constituindo elementos essenciais no conjunto de competências  exigidas atualmente.  O LABLING (Laboratório de Línguas), assume-se como um espaço multifuncional,Ver mais

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In: Complemento Curricular

  DESIGNAÇÃO: DELF SCOLAIRE  CARACTERIZAÇÃO: O projeto DELF Scolaire visa preparar os alunos que frequentam a disciplina de  Francês, tanto no ensino básico como no secundário, para a realização dos exames DELF Scolaire que têm  lugar na nossa Escola no mês de maio.  OBJETIVOS:   Motivar para a aprendizagem do Francês Ver mais

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In: Desporto e Tempos Livres

CARACTERIZAÇÃO: O projeto “Desporto Mais” visa responder às necessidades concretas sentidas pelos  professores de Educação Física ao leccionarem turmas com elevado número de alunos. Incluída na dinâmica da  Disciplina Educação Física é enquadrada pelo professor ou professores que destinem algumas horas da sua  componente não letiva para atividades de “parVer mais