DESIGNAÇÃO: Erasmus +BETERS : Bridging Europe through Expression, Respect & Speech 

CARACTERIZAÇÃO: Numa sociedade em que cada vez os nossos jovens se tornam mais individualistas e mais solitários, em que se refugiam mais nas tecnologias e, aparentemente, reconhecem apenas a sua “bolha”, tornou-se imperativo fazê-los pensar em valores, em tolerância, aceitação do outro nas suas diferenças, apesar das suas diferenças e com as suas diferenças. Trata-se de um projeto de inclusão, que visa o sentido de consciência de pertença a um grupo (Europa) sem perdermos as nossas diferenças culturais. O ser diferente não é ser pior.

É importante encontrar formas de evasão e formas de bem-estar social e pessoal. A natureza, a sua preservação, o aproveitamento dos recursos são, cada vez mais, uma forma de estar, de conviver, sem estar constantemente conectado.

OBJETIVOS:

  • Desenvolver valores de liderança, tolerância e solidariedade e integridade;

  • Despertar sentimentos e emoções (resultantes da empatia e do sentimento do “outro”);

  • Identificar diferentes valores essenciais para a vida em sociedade;

  • Desenvolver o espírito de cidadania e consciência europeus;

  • Entender tolerância e inclusão como aspetos de grande importância para a vida em sociedade, saber aceitar as diferenças como partes de uma herança cultural ou traço individual não necessariamente inferior ou errado;

  • Melhorar o uso da Tecnologias de Informação e ferramentas WEB;

  • Desenvolver o espírito de trabalho em equipa e trabalho colaborativo;

  • Melhorar o uso da língua inglesa;

  • Melhorar a comunicação em geral, sobretudo as soft skills;

  • Saber olhar em volta e encontrar formas de bem-estar na natureza e no meio envolvente;

  • Envolver os alunos e professores na criação de materiais e dinâmicas de grupo verdadeiramente europeias de tolerância e mútuo respeito pelo material cultural de ambas as nações envolvidas.

CAMPO LINGUÍSTICO

  • Realizar uma apresentação oral numa língua não materna;
  • Tomar consciência da aprendizagem de uma língua a partir de situações concretas de comunicação;
  • Saber argumentar e fazer críticas construtivas;
  • Saber divulgar las próprias ideias, investigações ou criações artísticas.
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CAMPO NOVAS TECNOLOGIAS

  • Aprender a utilizar as aplicações informáticas de trabalho colaborativo à distância
  • Utilizar uma plataforma virtual (e-twinning);
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  • Comunicar à distância através de várias plataformas: zoom, teams e meet;

  • Usar as social Media como formas de divulgação e partilha ( Whatsapp, Youtube, Facebook e Instagram).

CAMPO CULTURAL E PESSOAL

  • Aprender a trabalhar em grupo com alunos de outra nacionalidade;
  • Descobrir novas culturas e novas línguas;
  • Aceitar os costumes de outro país e valorizar os seus próprios;
  • Desenvolver soft skills de trabalho colaborativo em grupo.
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COORDENADOR: Ângela Quelhas

EQUIPA DE PROJETO: Isabel Silva, Margarida Fonseca, Aurora Tavares, Matilde Pinto, Vanda Soares, Rita Brites, Ana Duarte, Sara Mendes

PÚBLICO-ALVO: Alunos do 9.º ao 11.º ano de escolaridade.